兰州少儿美术加盟进修，兰州少儿美术加盟教育，兰州少儿美术加盟绘画
美术课程凸显视觉性。学生在美术学习中积累视觉、触觉和其他感官的经验，发展感知能力、形象思维能力、表达和交流能力。
美术课程具有实践性。学生在美术学习中运用传统媒介或新媒体来创造作品，发展想象能力、实践能力和创造能力。
美术课程追求人文性。学生在美术学习中学会欣赏和尊重不同时代和文化的美术作品，关注生活中的美术现象，涵养人文精神。
美术课程强调愉悦性。学生在美术学习中自由抒**感,表达个性和创意，增强自信心，养成**人格。
四个特性的实现，则要着力培养学习美术的兴趣，养成美术学习的习惯。而兴趣和习惯的培养是一个循序渐进的过程，是长期的功课。我们必须研究教学，研究教学模式、教学方式、教学方法如何应适合学生接受、符合教学内容和顺应时代发展的需要。现代教育的美术教学模式，就是要从培养学生对学习美术兴趣入手，以促进学生的完全发展。在我们广大**的教学实践中，往往有这样一种情况，因美术学科具有其他学科所没有的特殊性，要激发学生的学习兴趣并不太难，但要使学生的学习兴趣长久保持下去却不容易，它需要广大的美术教师不断付出努力，具备**精神.
一、影响学生美术学习兴趣的几个原因
1、教师工作态度的影响
2、孩子身心成长的影响
3、外部环境和评价的影响
4、教学过程的影响
二、兴趣获得需要关注的几个方面
1、在新课程环境下教师应主动转换角色
2、教师的人格魅力***学生
3、教学内容、教学方法吸引学生
4、要让学生拥有体验成功的快乐
5、要给学生艺术表现的空间
6、要鼓励学生挖掘生活素材
7、创造艺术氛围的影响
三、要注重学生美术学习，养成良好学习习惯
寓教于乐教育活动：活动是载体，是动力。教师随时对学生各种习惯进行检查并作记录，进行评比。并积极参加**和班级**的在不同时间段多渠道、多种形式的活动。调动学生的学习热情，在活动中学习提高。
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