随着人们生活质量的提高．家庭对孩子的艺术教育有新的观念，从每年艺术特长生报名人数递增的状况可以看出，青少年厦门声乐培训学习者占很大一部分，青少年声乐教学值得人们探索、研究压实践。青少年处于身心发展时期．不论身体上和心理上都不同于儿童及成人，应当通过学习正确的声乐教学方法．促使青少年歌唱走科学捷径，使青少年提高学习声乐的兴趣。由于青少年身心发展较快所以我们也必须采用与之相适应的教学内容、手段和形式。对于不同条件的教学对象要有不同规格的培养层次，让每个学习声乐的青少年都学有所得，从而展现青少年声乐的独特的艺术魅力。
课程介绍：
在儿童/青少年的成长过程中，艺术教育不容忽视。 5－12岁儿童的声音是标准的童声，这一年龄段的童声特点：声音干净、嘹亮、唱歌很随意，存在“挤”、“卡”、“压”、 “撑”等很多问题。通过学习可以解决大部分声音问题，更可以提高儿童的乐感、节奏感、旋律的线条、舞台表演和音乐修养。还可以在唱歌中提高音乐鉴赏，同时，学习声乐是一件大脑与肢体相互配合的一项艺术，可以提高儿童首脑并用的能力。 培养目标：（梁氏声乐教学法）
通过学习声乐，可以让学员在舞台上尽情的展示自己。汉乐坊每个月都会有针对学员演唱成果的展示，进一步提高自己的修养，增强学生的自信心，培养文艺气质 。在学习的过程中，培养学生的肢体协调能力，以及综合演唱能力。也可以参加小型晚会，小歌手比赛，小主持人比赛，参加少儿春晚等活动，通过舞台的自我展示能力以此来提高儿童的音乐修养，并通过比赛在众多的同龄小朋友中脱颖而出。
学习内容：（梁氏声乐教学法）
1、 图式 2、 三点结合 3、 练习发声 4、 普通话练习 5、 歌唱技巧 6、 演唱歌曲 7、 舞台
★ 人体切面讲解 ★ 发声点 ★a...开口音 ★ 学好声韵辩四声 ★ 真假声的运用和转换 ★ 读歌词 ★ 上下台要求
★ 横膈膜与肺叶的关系 ★ 发力点 ★i...闭口音 ★ 绕口令 ★ 强弱规律 ★ 根据节奏读歌词 ★ 舞台走位
★ 小腹的对抗 ★ 发声位置 ★e...声带闭合 ★ 咬字清晰 ★ 演唱谱子 ★ 动作要求
★ 声带发声原理 ★ 学唱歌曲 ★ 合伴奏
配套课程：
1、舞台表演 2、 音乐素养
★ 形体 ★ 节奏
★ 表情 ★ 音准
★ 基础乐理
